音乐疗法有两个重点。
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在听障儿童康复教育中采取音乐治疗有很多优势。
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动作：能跑，会骑三轮车，爬梯子，能单腿跳，会系鞋带，参加简单劳动，如扫地、擦桌子等。
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动作：走得好，能蹲着玩、爬台阶、双脚跳，手的动作更准确，会用勺子吃饭。
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动作：会拍手，稳坐，会自己坐起来躺下去，能自己站立；1岁能独走，能弯腰拾东西。
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动作：扶着髋部能坐，手能握持玩具，颈部控制较好，接近6个月时可独坐一会儿。
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动作：无规律不协调动作，2个月以后能抬头，但不能很好地控制头颈部。
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